17220045 - Méthodologie

Master 1 - Semestre 1 - Année universitaire 2026-27

Enseignant : Édouard DAL-COL

Programme du cours :
Le cours de méthodologie vise à développer les compétences de lecture philosophique des étudiants, par l’exposition et la pratique de la méthodologie du commentaire de texte. Le commentaire de textes fondamentaux en cours permettra d’assimiler par l’exemple les indications de méthode et développera les aptitudes et les habitudes spécifiques de la lecture philosophique, dont la patience active est le maître mot.

Les étudiants pourront s’exercer ainsi à repérer les thèmes philosophiques fondamentaux d’un texte (ou notions), à en identifier la forme et la thèse, à formuler le problème philosophique auquel il entend proposer, sinon une réponse, du moins un éclaircissement, à identifier les concepts fondamentaux dont se sert l’auteur, à cerner les enjeux d’une discussion, à identifier un dialogue avec un autre auteur s’il n’est pas explicitement nommé et à replacer le texte dans une discussion critique plus vaste et dans l’histoire philosophique d’un problème, à cerner la pertinence d’un exemple, et à repérer, comprendre et analyser la structure d’une argumentation.

Le cours prendra la forme d’un commentaire de textes majeurs portant sur les grandes notions et les grandes questions de l’histoire de la philosophie.
 

Recommandations bibliographiques :
Une bibliographie portant spécifiquement sur les questions de méthode sera distribuée lors du premier cours.
Il est fortement conseillé aux étudiants de pratiquer régulièrement la lecture de brefs extraits philosophiques, en plus de leurs lectures habituelles. Cette lecture sert à approfondir la connaissance de l’histoire des idées, à découvrir de nouveaux auteurs, de nouveaux textes, de nouveaux concepts, à étudier plus précisément un thème ou l’œuvre d’un auteur, à développer, enfin, des habitudes et à fortifier les aptitudes acquises. Les manuels de classe Terminale et les anthologies chronologiques ou thématiques sont à ce titre d’excellents outils.

• MORICHÈRE, Bernard (dir.), Philosophes et philosophies, 2 volumes : Vol. 1 : « Des origines à Leibniz », et Vol. 2 : « De Locke à nos jours » (Nathan, Paris, 1992). Il s’agit d’une excellente anthologie classée chronologiquement.
• ROUX-LANIER, Catherine (sous la direction de), Le temps des philosophes, Paris, Hatier, 1995. Il s’agit d’une excellente anthologie classée chronologiquement.  
• BURBAGE, Frank (dir.), Philosophie, Terminale L, Nathan, Paris, 2001. Il s’agit d’un manuel pour la Classe Terminale Littéraire (ancien programme). C’est une anthologie de très grande qualité. Le choix de textes est excellent.
• CHOMIENNE, Gérard, Lire les philosophes, Hachette, Paris, 2011, 2004. Il s’agit d’une anthologie de textes d’une longueur conséquente, souvent des chapitres ou des opuscules, qui permet d’avoir une véritable bibliothèque philosophique universelle sous la main.
• SOROSINA, Arnaud, Philosophie,Terminale, voie générale (Magnard, Paris, 2020). Il s’agit d’un manuel pensé pour le nouveau programme de philosophie en Classe Terminale. Il propose en dialogue sur une double page deux ou trois textes qui permettent d’approcher une question par la contradiction. C’est une excellente méthode pour étudier des problèmes et approfondir un point spécifique. Les textes sont par ailleurs accompagnés de remarques, de questions et de notes. C’est un bon outil d’étude dans le cadre d’une initiation. 

Le cours est validé en contrôle continu (CC)

Crédits ECTS :

• Master Histoire de la philosophie : 4