17200056 - Histoire de la philosophie (Lyon 3)

Master 2 - Semestre 4 - Année universitaire 2026-27

Enseignante : Clémentine LESSARD

Titre du cours : De l’atelier à l'usine : technique et travail dans l’histoire de la philosophie

Programme du cours : 
Ce cours propose une traversée de l'histoire de la philosophie organisée autour de deux notions souvent associées, mais insuffisamment distinguées : la technique et le travail. Partant de l'Antiquité, nous examinerons le statut ambigu de la tékhnē chez Platon et Aristote, entre métier, savoir et fabrication.
Nous étudierons la constitution des catégories de technique et de travail à l'époque moderne, autour de la question de la division sociale du travail et de la constitution d'une catégorie de « production » qui les articule dans une perspective économico-sociale.
Nous problématiserons à partir de là le rapport entre technique et travail dans l'œuvre de Marx : chez lui, le travail est le mode par lequel l'homme se produit lui-même en transformant la nature, bien que dans le capitalisme industriel, ce rapport se renverse : la machine, travail mort cristallisé, finit par dominer le travail vivant et engendre une aliénation nouvelle.
Ce nœud de tensions nous conduira enfin à Simondon, qui reproche à la tradition philosophique sa confusion entre technique et travail, et soutient que l'ignorance au sujet des objets techniques est elle-même source d'aliénation. 

Ces jalons permettront de montrer que la distinction entre technique et travail n'est pas une simple question de lexique, mais l'un des lieux où la philosophie engage sa conception de l’homme, de son rapport aux autres et de sa relation au monde.

• Thomas Kjeller Johansen (dir.), Productive Knowledge in Ancient Philosophy. The Concept of Technê, Cambridge, Cambridge University Press, 2021.
• Frank Fischbach, Anne Merker, Pierre-Marie Morel et Emmanuel Renault (dir.), Histoire philosophique du travail, Paris, Vrin, 2022.
• Jean-Yves Chateau, La technique de Platon à Simondon. Persuader la nécessité, Grenoble, J. Millon, 2022.