17220008 - Philosophie contemporaine
| Niveau de diplôme | |
|---|---|
| Crédits ECTS | 4 |
| Volume horaire total | 33 |
| Volume horaire CM | 18 |
| Volume horaire TD | 15 |
Responsables
Contenu
Licence 3 - Semestre 6 - MAJEURE Philosophie - UE Fondamentale - Année universitaire 2026-27
Enseignant : Pierre-Jean RENAUDIE
Titre du cours : L’homme et sa psyché : anthropologie et psychologie
Programme du cours :
Les Mots et les choses s’achevaient sur la proclamation célèbre et tonitruante de la « fin de l’homme », Foucault soutenant que l’homme est une invention récente dont nous avons perdu de vue le point d’origine. Que l’on suive ou non les analyses de Foucault, on conviendra de la tournure extrêmement singulière qu’a prise la question de l’homme après Kant et depuis le début du 19e siècle, engageant un nouveau type de savoir dont les modalités restaient à inventer. Cette façon originale de poser la question de l’homme a joué un rôle décisif pour la philosophie contemporaine, dont elle a contribué à orienter le sens et à définir les enjeux. L’objectif de ce cours sera de mesurer l’impact philosophique de cette transformation, en mettant en évidence son lien privilégié avec le renouvellement du questionnement philosophique sur l’âme, qui accompagne la réflexion sur l’homme et la naissance de l’anthropologie philosophique. Afin de montrer le lien profond qui rattache ces deux questions l’une à l’autre, faisant de toute interrogation sur l’homme un questionnement sur la nature de l’âme, nous analyserons le rôle privilégié que l’invention de la psychologie et sa prétention à devenir une science ont joué dans la redéfinition de l’homme dont les deux derniers siècles ont été le théâtre. Ce parcours s’attachant à analyser les liens qui rattachent l’une à l’autre l’anthropologie et la psychologie philosophiques aura ainsi vocation à interroger, avec et au-delà de Foucault, la pertinence d’une réflexion philosophique sur l’homme.
Enseignant : Pierre-Jean RENAUDIE
Titre du cours : L’homme et sa psyché : anthropologie et psychologie
Programme du cours :
Les Mots et les choses s’achevaient sur la proclamation célèbre et tonitruante de la « fin de l’homme », Foucault soutenant que l’homme est une invention récente dont nous avons perdu de vue le point d’origine. Que l’on suive ou non les analyses de Foucault, on conviendra de la tournure extrêmement singulière qu’a prise la question de l’homme après Kant et depuis le début du 19e siècle, engageant un nouveau type de savoir dont les modalités restaient à inventer. Cette façon originale de poser la question de l’homme a joué un rôle décisif pour la philosophie contemporaine, dont elle a contribué à orienter le sens et à définir les enjeux. L’objectif de ce cours sera de mesurer l’impact philosophique de cette transformation, en mettant en évidence son lien privilégié avec le renouvellement du questionnement philosophique sur l’âme, qui accompagne la réflexion sur l’homme et la naissance de l’anthropologie philosophique. Afin de montrer le lien profond qui rattache ces deux questions l’une à l’autre, faisant de toute interrogation sur l’homme un questionnement sur la nature de l’âme, nous analyserons le rôle privilégié que l’invention de la psychologie et sa prétention à devenir une science ont joué dans la redéfinition de l’homme dont les deux derniers siècles ont été le théâtre. Ce parcours s’attachant à analyser les liens qui rattachent l’une à l’autre l’anthropologie et la psychologie philosophiques aura ainsi vocation à interroger, avec et au-delà de Foucault, la pertinence d’une réflexion philosophique sur l’homme.
Bibliographie
Bibliographie indicative :
- Foucault, M., Les mots et les choses, ch. 9 et 10,
- Leblanc, G., L’esprit des sciences humaines
- Comte, A., Cours de philosophie positive, Leçons 1-2, 47-51
- Mill, J.S., Système de Logique, VI
- Dilthey, W., Introduction à l’étude des sciences humaines
- Dilthey, W., Critique de la raison historique
- Freud, Cinq leçons de psychanalyse
- Husserl, E., Psychologie phénoménologique
- Rickert, H., Science de la culture et science de la nature
- Heidegger, M., Concepts fondamentaux de la métaphysique, Conférences de Cassel
- Aron, R., Introduction à la philosophie de l’histoire
- Andler, D., La silhouette de l’humain
Contrôles des connaissances
CM : Contrôle terminal, TE 4h
TD : Contrôle continu (CC)
Crédits ECTS :
TD : Contrôle continu (CC)
Crédits ECTS :
- Licence Philosophie : 4
- Licence Droit-Philosophie : 4