La question de la nature et des sources de l’objectivité scientifique est une question d’autant plus centrale que ses enjeux dépassent aujourd’hui très largement la sphère académique, l’objectivité étant considérée comme le fondement de l’autorité de la science. A l’heure où nombre de décisions politiques mobilisent des éléments d’expertise scientifique, les interrogations sur la nature, mais aussi les limites de l’objectivité, sont devenues saillantes dans les débats publics. En parallèle, la philosophie des sciences contemporaine s’emploie activement à développer d’autres conceptions de l’objectivité, qui n’en feraient plus un « point de vue de nulle part », mais au contraire le résultat de la co-existence et du dialogue entre des perspectives scientifiques diverses. Cette pluralité n’est alors plus pensée comme une menace : faire droit à l’existence d’une variété de points de vue est bien plutôt la condition d’une objectivité bien comprise.

Cette position épistémologique entre en forte résonance avec les appels actuels à une plus grande implication des citoyens dans les processus même de production de connaissance et d’expertise scientifique. Le thème des « sciences participatives » est une manifestation particulièrement marquante de ce mouvement. La question se pose donc de savoir si une telle ouverture est susceptible, dans certains domaines et sous certaines conditions, d’améliorer l’objectivité de la recherche scientifique ?

Plus précisément, quelles formes l’implication de citoyens doit-elle prendre pour optimiser les conditions épistémologiques garantes de l’objectivité scientifique ?

Le projet « PartiSCiP », qui fait suite au projet « Democrasci » (https://www.democrasci.com/) a pour finalité d’interroger ce tournant participatif dans une perspective épistémologique.

► Plus d'infos :
www.partiscip.com

Contacts :
Stéphanie Ruphy (Université de Lyon) and Baptiste Bedessem (Université Grenoble Alpes)
stephanie.ruphy@univ-lyon3.fr / baptiste.bedessemp@gmail.com